• Привлечь внимание общественности к проблеме загрязнения водных ресурсов через активность школьников.
• Повысить потребительскую грамотность школьников в отношении качества воды.

Задачи

1. Провести урок (внеклассное мероприятие) для учащихся 9–11 классов о свойствах и значении воды, а также последствиях ее загрязнения;
2. выявить группу эколидеров, проявляющих интерес к проблемам загрязнения водных ресурсов своего региона; 
3. организовать практикум по методам оценки загрязнения сред для эколидеров — учащихся 9–11 классов; 
4. определить возможные направления исследования загрязнения водной среды в своей местности; 
5. сформировать группу эколидеров для проведения исследования;
6. сформировать группу эколидеров для подготовки проектов о воде в различных сферах деятельности человека;
7. при выявлении несоответствия качества воды гигиеническим нормам, известить об этом для устранения нарушения;
8. представить результаты, полученные эколидерами на уроках в 5–8 классах;
9. провести экологическую акцию с привлечением учащихся 5–11 классов и их семей; 
10. подготовить фотоотчет о проделанной работе.